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    正确应用图示教学法进行历史总复习

        一、图示教学法在总复习中的应用
        图示教学法具有高度的浓缩性、完整的系统性、简明的直观性、较强的思维开放性和可行的实践性等特点 。这些特点正和历史总复习要求相一致,因此近几年来,我在高三历史总复习中大量采用了图示教学法,取得 了明显的教学效果。具体做法和体会叙述如下:
        1.高度的浓缩性,使知识由繁杂变简明。这种浓缩,是在教材知识结构的前提下对教材做的高度综合,能 帮助学生建立历史知识整体框架,掌握历史过程的总趋势和运动脉胳,并有助于排除无效信息干扰,在理解基 础上加深对重要知识点的记忆。
        如:第一次国内革命战争复习总表(表1)
        (附图 {图})
        它非常清晰反映了这段历史发展线索,通过这张表学生能一目了然地掌握中共成立和第一次国内革命战争 中的重大事件以及前因后果,取得事半功倍的成效。
        2.完整的系统性,使知识由零散变系统,由全面变立体。经系统化的知识已不是一般的数量堆积,而是带 有新的质,能激发人们从新的角度思考和探索历史知识的内在联系以及发展规律,也有利于分析、推理、归纳 、综合等思维手段的应用。
        如:中国古代赋役制度简表(表2)
        (附图 {图})
        (附图 {图})
       
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